授業

■学部
  音楽教材研究
  音楽科教育法U
  音楽療法概説 
  音楽療法演習       
  音楽教育ゼミナール 1〜4   
  生活教材研究
  特別支援教育入門 
  総合的な学習の展望と実践
  言語表現と非言語表現(音楽)
        
  教育実地研究基礎
  教育実地研究
  教職実践演習

■大学院
  音楽科教育特論 T
  音楽科教育特論演習 T
  芸術・スポーツ教育領域 教育特別研究UC 
  教育科学特別研究演習
  課題研究T・U

■研究活動
平成26-27年度基盤研究(C)】
音楽的経験におけるPerformance Assessmentに関する研究

平成23-25年度基盤研究(C)】
音楽的経験を軸としたカリキュラム構成に関する研究

平成20-22年度基盤研究(C)】
音楽的経験の諸段階と感性の様相変容

【平成18-19年度基盤研究(C)】
感性システムの構造化と音楽的対話における「知」の分析

【平成15-16年度基盤研究(C】
芸術活動におけるWilliams Syndromeの表現行為分析に関する研究

【平成14年度萌芽研究】
Williams Syndrome患児のための音楽・芸術プログラム



【平成16年度−20年度 三重大学COE(B)感性プロジェクト】
感性システムの構造化とそれを基盤としたアクションリサーチ的アプローチの可能性の探求 〜「感じる力」を培う教育モデルの開発にむけて〜(代表:根津知佳子)

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